FIBRA MUSCULAR: CÉLULA MUSCULAR

VIDEO FIBRA MUSCULAR

FIBRA MUSCULAR
Tomada de
http://magisnef.wordpress.com/2007/04/02/fisiologia-muscular-componentes-del-musculo/



FIBRA MUSCULAR

PLAN DE REFUERZO Y RECUPERACION

INSTITUCION  EDUCATIVA LUIS  ANGEL ARANGO

PLAN DE REFUERZO CIENCIAS PRIMER PERIODO 2013  GRADO SEPTIMO

Dora Inés Torres – JM

NOMBRE DE ESTUDIANTE___________________________________________________________

DESEMPEÑO: Utiliza lecturas textuales y graficas para comprender el funcionamiento y la importancia del sistema  de locomoción, describiendo la acción coordinada de músculos y huesos para producir movimiento, comprobando explicaciones científicas mediante prácticas de laboratorio, reflexionando sobre la importancia del ejercicio físico y la dieta equilibrada en el cuidado de la salud.

LOGROS:

Aprovecha la información proveniente de diferentes medios para comprender el funcionamiento del sistema esquelético y muscular, elaborando en diagramas explicativos y mapas conceptuales la relación, estructura y conformación de los tejidos óseos y musculares en la escala evolutiva.

Participa activamente en el desarrollo del proyecto de ciclo describiendo de manera creativa algunas enfermedades del sistema óseo y muscular, y explicando algunas medidas que ayuden al cuidado de la salud.

CRITERIOS DE  EVALUACION

ACTIVIDAD 1: 10 PUNTOS

ACTIVIAD 2: 20 PUNTOS

ACTIVIDAD 3: 20 PUNTOS

TOTAL: 50 PUNTOS

BLOG: http://laalocomocion.blogspot.com

EL TRABAJO DEBE SER PRESENTADO EN HOJAS CUDRICULADAS Y LOS DIBUJOS Y ESQUEMAS BIEN ORGANIZADOS. ESTE TRABAJO DEBE SER FIRMADO POR EL PADRE DE FAMILIA UNA VEZ ELABORADO. (COMISION DE EVALUACION).

ACTIVIDAD 1

Presenta una cartelera  en la que señala el sistema óseo o muscular humano señalando los principales huesos y músculos (8 mínimas de cada parte del cuerpo).

ACTIVIDAD 2

El aparato locomotor y el sistema hormonal

Puede consultar los siguientes puntos en la siguiente dirección:

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/locomotor/contenidos2.htm

Formación y crecimiento de los huesos

Acondroplastia y acromegalia

PROBLEMA

La osteoporosis Marisa tiene 50 años y ha tenido una vida sedentaria. Hace tres años, se cayó al subir un bordillo de la calle y se rompió la cadera. Le dieron de alta en el hospital 32 días más tarde. La primera revisión médica se produjo a los dos meses siguientes y se observó que la fractura no había cicatrizado. Su curación iba muy lenta. Pasado un año, visto que no calcificaba la rotura, le intervinieron de nuevo para ayudar a la cicatrización del hueso. Descripción de la tarea Te proponemos una tarea de investigación utilizando como herramienta la información que se puede obtener a través de Internet. Debes descubrir: ¿A qué puede ser debido que un pequeño accidente provoque una fractura tan grave? ¿En qué consiste la osteoporosis? Si fueras el médico de Marisa, ¿qué tratamiento le prescribirías?

Procedimiento Responde a las preguntas elaborando un informe escrito. Busca la radiografía de una persona con osteoporosis en Internet e insértala en dicho informe. Recursos Te recomendamos las siguientes direcciones para recoger información sobre el tema: Endocrino Reúma Tu otro médico Ondasalud Salud y deporte Recuerde que las direcciones recomendadas pueden haber cambiado, por lo que es posible que necesites utilizar un buscador para encontrar la información que deseas. Google.com ACTIVIDAD 3 EVALUACION DE SUSTENTACION

X- QUELETO

TAREA OSTEOPOROSIS

PROBLEMA A RESOLVER

JUGAR CON EL ESQUELETO

ESQUELETO

TAREA - HUESOS TENDONES Y LIGAMENTOS

PARTES DEL HUESO

TENDONES Y LIGAMENTOS

CARTILAGOS

ARTICULACIONES

TAREA LA POSTURA CORRECTA

POSTURA CORRECTA

DESEMPEÑOS PRIMER PERIODO

Utiliza lecturas textuales y graficas para comprender el funcionamiento y la importancia del sistema  de locomoción, describiendo su acción coordinada para producir movimiento, comprobando explicaciones científicas mediante prácticas de laboratorio y datos evolutivos; reflexionando sobre la importancia del ejercicio físico y la dieta equilibrada en el cuidado de la salud.

FORTALEZAS

1. FORTALEZA PILE Aprovecha la información proveniente de diferentes medios para comprender el origen y funcionamiento del sistema esquelético y muscular,

2. FORTALEZA PLURIETNIA Manifiesta actitudes de respeto y tolerancia frente a  los puntos de vista de compañeros y profesores mediante el trabajo en equipo.

3. FORTALEZA COGNITIVO Utiliza material reciclable para elaborar modelos de los sistemas óseo y/o muscular localizando los nombres y describiendo formas, clasificaciones y funciones.

4. FORTALEZA PROCEDIMENTAL Comprueba explicaciones científicas mediante prácticas de laboratorio, identificando en material real la estructura de músculos y huesos y comparando la composición esquelética de los peces y las aves

5. FORTALEZA CICLO Consulta los principales problemas respecto a la salud ósea y muscular en su entorno familiar, proponiendo y explicando las medidas que ayuden al buen mantenimiento de los dos sistemas.

6. FORTALEZA AMBIENTAL Colabora con el cuidado del medio ambiente, manejando adecuadamente los residuos y basuras y evitando el rayado de los pupitres.